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解读:广东高考取消奥赛加分是为去功利化

时间:2015-10-19 10:41来源: 作者: 点击:
解读:广东高考取消奥赛加分是为去功利化

  ■新快报记者 陈红艳 通讯员 粤考宣

  昨日,就2014年高考加分项目调整方案的热点问题,省教育考试院负责人皆逐一答疑。该负责人表示:因近年来高考加分造假事件频发,加分政策调整势在必行。“广东版”加分政策的出炉,也经历过撕心裂肺的“战争”,因加分项目涉及到既得利益,故砍掉任何一个都不容易,但广东最终砍掉了17个项目,占74%。

  该负责人表示,砍掉奥赛加分,是为“去功利化”,希望奥赛和科技创新大赛等活动回归本位,希望这些活动以学生的爱好为本,真正起到培养创新人才的作用。

  焦点1

  为何要调整高考加分项目?

  省考试院:不少考生为加分作假违法

  问:高考加分项目为什么要作出调整?

  答:高考加分项目作为高考制度的一项重要内容,曾在推进素质教育、促进学生全面而个性地发展等多个方面发挥了积极作用。但许多当时制定加分政策的条件已发生变化,加之近几年不少省市出现家长和考生为获取加分资格或身份,不惜弄虚作假、违法乱纪等,社会上要求规范和调整高考加分的呼声极为强烈。2010年底,教育部等五部委联合发出通知,要求各省级招考部门对高考加分项目进行清理和调整。对此,广东拟定了高考加分项目调整方案,报教育部批准后现予以公布。

  在高考加分项目调整的调研过程中,先后分片、分市召开了各级教育局局长、招生办主任、普通中学和职业中学校长、教师以及学生、家长代表参加的各种座谈会,并多次征求省有关厅局的意见,拟定初步方案,再征求意见。调整方案得到了大多数中学校长、中学师生、高校和地市教育行政部门的普遍认同。

  焦点2

  为何要取消奥赛等加分?

  省考试院:部分学生参赛动机被扭曲

  问:为什么取消奥赛、科技创新大赛的加分和保送资格?

  答:这次加分调整取消的项目有:中学生各学科奥林匹克竞赛、各类科技竞赛及职业院校技能大赛项目和省级优秀学生等17项。其中,中学生学科奥林匹克竞赛包括数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛国家级和省级获奖者等,以及广东省省级优秀学生等。

  奥赛和科技创新大赛等项目的加分,其设计目的是促进学生的个性发展,帮助高校选拔具有专长、创新能力的学生。这一加分项目曾经发挥了积极作用。但近年来,政策在执行过程中逐渐偏离设计初衷。尤其是为了奥赛、科技竞赛,出现了应试教育和“功利”化倾向,学生参加培训和参赛被功利化,参赛的动机和行为被扭曲。取消这些比赛的加分资格,希望奥赛和科技创新大赛活动回归本位,希望这些活动以学生的爱好为本,真正起到培养创新人才的作用。

  这次调整虽然取消了奥赛和科技创新大赛等项目的加分项目,但是,鼓励获奖学生和学有所长、综合素质高的学生积极报考高校自主选拔录取或自主招生。 

  焦点3

  为何是本科加5分专科加10分?

  省考试院:本科原有加分权重太大

  问:分值为何本科加5分、专科加10分?

  答:这是根据广东近年来高校招生的实际而定。随着高校招生改革不断深入,考生的投档分数分布以及高校对加分的认可出现了新的情况。如本科实行平行志愿投档模式改革后,分数对录取的影响更加明显,原有加分的权重较大,在征求意见时,多数人认为本科院校加分分值调减为5分较为合适。在专科录取中,随着高校招生规模不断扩大,录取率较高,加分的作用也逐渐弱化,同时,广东专科录取还是实行梯度志愿,分数对录取的影响较本科为小,因此,专科加分调整为10分。

  焦点4

  为何要压减体育特长生加分?

  省考试院:体育特长生上大学渠道多

  问:为什么压缩体育特长生加分项目和加分分值?

  答:体育特长生加分,是这次加分调整唯一保留的竞赛类加分项目,体现了教育部门对中学生开展体育锻炼、增强身体素质导向作用的高度重视。但是,近年来,群众对体育加分出现的问题,特别是对体育加分弄虚作假和一些体育赛事组织不规范却让获奖者获得高考加分资格意见较大,要求降低加分分值,甚至取消加分的呼声较高。这次保留了规定的8个传统体育项目,加分分值也统一降低,是为更好地维护高考公平。

  具有体育专项特长的学生,实际上现在上大学的机会和渠道是比较多的。比如通过报考体育运动训练专业,可以单考单招;通过报考高水平运动队,可以免试或单独划线;通过省体育术科统考,可以报考体育院校和专业;另外,在高校的自主招生中,高校对体育特长生也是情有独钟的。

  专家解读

  减少加分对尖子生影响不大

  新快报讯 考试研究专家、华南师范大学教授张敏强评价,广东高考加分项目以前确实太多了,加分项一多,就容易产生漏洞,给部分人造假的机会。且很多项目都缺乏公平性。比如奥赛,很多是集体参与的项目,如生物奥赛需要用项目参赛,很多学生的作品水平高到难以置信,连我们的研究生都没那个水平,但大家一打听就知道,许多参赛项目都是老师做的。这样的加分,明摆着有失公允。

  张敏强认为,广东大幅度削减加分项目是对的。“高考作为国内最有公信度的考试制度,本来就是‘分数面前、人人平等’,但加入许多加分项之后,就会影响其公平性。”如此调整,对有能力的尖子考生影响不大,对整个高考也不会有太大影响,更不会对社会造成太大振动。

  他表示,就奥赛项目而言,对中学生来说,奥赛本来就是培养学生兴趣的项目,但现在绝大部分中学生都是冲着拿奖加分去学奥赛学科,这本来就已经“扭曲”了。现在取消奥赛加分,让那些带着功利心学习的孩子自动放弃,让真正喜欢奥赛学科的孩子继续学习,今后成长为科学家,这样不是更好么?

  中山大学教育现代化研究中心主任冯增俊认为,取消加分项目、降低分值是顺民意、遵循教育规律的做法。目前许多加分都已演变为特权、造假得来,许多的“三好学生”都不知道是怎么突然冒出来的,这都造成极大不公。“加分毒瘤”割掉以后,将更利于教育公平。

  延伸阅读

  高考加分造假频发,很多学生的家长“颇有来头”

  深圳一中学加分“体育尖子”竟达百多人

  高考加分,历来都是市民关心的敏感话题。近年来,从“体育特长生造假替考”,到“伪造少数民族身份”,从“高考体育加分集体造假”,到“为少数人设置的三模三电比赛”,高考加分过程中暴露出来的种种乱象,不但影响了高考的公信力,更诱发了公众的公平之虑。

  2011年初,浙江省教育考试院宣布,从当年起对高考加分进行大幅“瘦身”,其中包括取消此前备受质疑的“三模三电”(航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作)体育加分项目。 

  报道显示,2009年,浙江省有600多名考生因为“三模三电”获奖而获得加分资格,可以在高考中获得20分的加分。而媒体调查后发现,很多学生的家长都“颇有来头”,要么有钱、要么有势,或者两者兼具。当年5月,多名群众向浙江省教育厅举报,称这些赛事几乎只需交费报名培训就可获奖。 

  无独有偶,去年,深圳市某一所中学就有100多名考生作为“体育尖子”获得高考加分资格,其中很多学生都是参加“三模三电”比赛获得市级奖项。尽管广东省教育考试院对此事进行了核查,但仍未完全平息对此事的议论。此次广东版加分调整方案,将“三模三电”加分悉数取消。

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