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2012年浙江省高考说明出炉 名师解读如何备考(2)

时间:2015-10-19 10:42来源: 作者: 点击:
2012年浙江省高考说明出炉 名师解读如何备考(2)

  历史

  考试范围稍有增删

  (苏顺娇 中学历史高级教师 宁波中学高三历史备课组长)

  与2011年的《考试说明》相比较,历史高考的考核目标与要求是完全一致的,考试范围也是基本相同,个别地方稍有增删:一是选修四《中外历史人物评价》中的“恩格斯”被删去,二是必修3中《近代中国思想解放的潮流》新增了“睁眼看世界”的内容。

  而自选模块(选修1B)部分也小有变化,《历史上重大改革回眸》的内容增加了“王安石变法”;《世界文化遗产荟萃》内容中由2011年的“秦陵兵马俑”改为“秦始皇陵及兵马俑”、新增“平遥古城和皖南古村落”。

  复习建议:

  1.坚持以《考试说明》为中心、以教材为本,注重专题阶段特征,能够横向、纵向构建知识体系,形成整体框架。

  2.“获取和解读信息”的能力对于考生来说是关键,理解试题要求,明确考查意图,并对提取的信息内容展开深入分析和延伸解读。

  地理

  IA模块和IB模块调整

  (杨凤 宁波中学高三地理备课组长)

  今年最大的变化就是IA模块和IB模块的调整:原来的IB模块《旅游地理》调整为IA模块,成为高考文科综合(地理)的考试范围,而原来的IA模块《城乡规划》调整为IB模块,成为高考自主选修模块之一。但是各个模块具体的主干知识没有变化。

  复习建议:

  1.在高考复习中,学会对各类地理统计图、地理示意图、地理景观图和地理区域图的判读。

  判读的常用方法是:一看图的标题,确定知识范围;二看图例注记,发现图像信息;三看图像特征,寻找标志数据;四要相互联系,全面综合分析。

  2.注重区域地理与系统地理的整合,重视乡土地理。

  物理

  查询自己弱项 不做超纲练习

  (孔晓岚 宁波中学高三物理备课组长)

  考试内容有三处调整,第一是删除了3-5模块,将该模块改为自选模块的考核内容。第二增加了“电磁振荡与电磁波”的主题,其中包含了三个知识条目“变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场,电磁波及其传播”“电磁波的产生、发射和接收”“电磁波谱”,考试要求均标注为Ⅰ级。从理综样卷分析,增加的这部分内容虽然要求较低但在今年高考中应有所体现。第三实验部分删减了“探究碰撞中的不变量”。

  复习建议:

  1.认真研读考试说明,查询知识缺陷,分析自己的能力水平,不做超纲的练习。

  2.关注Ⅱ级要求的知识条目。它们属于主干知识,提升能力的最佳借力点,要懂得这些知识来龙去脉,关注物理问题的过程和本质及应用,选择与这些知识点相关的题目适当精练。

  3.细节决定成败,重视良好解题习惯和解题规范,才能提高未来高考的得分率。

  化学

  常规题中见新意

  (李闻霞 宁波中学高三化学备课组长)

  试卷结构和试题难度继承2011年高考的试题风格,既突出化学主干知识的考查,又表现在常规题中见新意,注重化学学科思想的把握。更加突出对中学化学基础知识、基本技能融会贯通能力的考查,更加关注对考生获取化学信息知识并进行有效提取、加工吸收、整合重组能力的考查,更加关注对学生综合运用所学知识、技能和方法进行分析问题、解决化学问题能力的考查,更加关注对考生的化学实验与探究能力的考查,同时更加关注对考生的表达能力、解释能力的考查,如样卷的第10、12、26、28题。

  模块的变化:化学考查内容为《物质结构与性质》和《化学与技术》两个模块的内容,不考《化学与生活》模块,针对《化学与技术》只考专题一、专题二、专题三、专题六的考查。

  复习建议:

  1.以教材为依据,围绕《学科指导意见》、《考试说明》展开复习;关注新增内容,重视样卷信息。

  2.注重以思维能力为核心培养学生思维的敏捷性、整体性和严密性,着重对解题思维过程的反思、对解法多样化的反思、对题目本身或解法本身所存在的规律的反思、对题目变化的反思,从而提高实战能力。

  生物

  知识微调 IB生物能力提升

  (王科慧 宁波中学高三生物备课组长)

  与2011年相比,在考试能力要求上没有变化,在知识内容有所改动。

  删除了1—3(6)影响光合作用速率的环境因素、1—4(5)细胞的全能性、2—6(3)人类基因组计划及意义、4—4生物技术的安全性和伦理问道的全部3个条目。

  增加了1—2(4)细胞溶胶的功能、3—6(2)生态系统的生产量和生物量、5—1(7)探究酶的专一性。修改了部分知识内容的表达及考试要求。

  IB生物也有微调:能力要求中实验与探究能力第2点中增加了能设计实验,提出实验思路。

  考试范围中增加了1—1(2)分离以尿素为氮源的微生物、实验中(3)怎样合理使用抗生素;删除1—2(2)加酶洗衣粉的使用条件和效果、2—1(1)设施农业、2—2(2)酶的类型及酶制剂的生产、2—4(3)生物资源的合理利用;将2—2(2)生物工程药物和疫苗的生产原理改为基因工程药物和疫苗、2—4(2)生物净化的原理和方法改为2—4(3)生物净化。

  复习建议:

  1.根据考试说明进行教材的基本概念、核心内容、主干知识的复习,把握知识的内在联系,形成知识网络。

  2.重视实验复习知识,提高实验探究、设计、分析能力。

  3.注重解题规范完整,用准确科学的名词术语答题。

  (东南商报记者:毛信意)

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