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大连市教育局创新体制机制-实现职业教育新跨越

时间:2015-10-20 20:30来源: 作者: 点击:
(责任编辑:admin)
  8月24日,市委在第43期创新工作简报上以《大连市教育局创新体制机制-实现职业教育新跨越》为题,第三次刊发了我局创新工作经验,在全市进行交流和推广,现将刊发内容转载如下:
大连市教育局创新体制机制-实现职业教育新跨越
  我市在加快发展现代职业教育进程中,以职教集团建设为载体,以全新视角审视职业教育的功能定位,积极探索促进职业教育发展的新机制,推动职业教育发展现状新跨越。
  一、校企政一体化,统筹管理,实现管理体制新跨越。
  我市把职教集团定位为支持产业转型升级与技术技能人才培养的协作体。组织架构上,各集团分由经信委、服务委等市产业主管局直接领导,示范性中、高职院校共同为牵头单位,行业组织起核心作用,产业、专业关联的大中型企业、中高职院校和科研机构为骨干成员。管理体系上,集团由市政府统一领导,教育局、人社局和财政局分别负责组织管理和业务指导、职业标准的对接,专项资金支持等。功能定位上,集团兼具教学、培训、技术工艺研发、生产、技术与信息服务多功能于一体,实现了教育链与产业链的有机融合。
  二、集团式合作,多元化办学,实现集聚发展新跨越。
  我市现有装备制造、电子信息、现代服务三大职教集团,共集聚了36所高职院校、26所中职学校、11个行业协会、136家规模以上企业、12家科研院所及其他机构,关联产业覆盖全市近80%的规模以上工业企业、60%的高新技术企业和70%的现代服务企业。
  2015年,我市的职教集团建设重点为“健全职业教育集团治理结构和科学决策机制,探索以产权为纽带的紧密型职业教育集团建设”。即将成立的交通产业集团将引入股份制,开展多元投资主体共建职教集团和产教结合实体的改革试点。电子信息职教集团将以建设国家级职业教育改革试验区为契机,在产学互通体系构建、专业系部委托管理、产业与人才供需预警机制建设、中高职一体化等方面进行探索实践。各职教集团还将在完善行业指导机制、扩展连锁实体、培育职业教育“经理人”团队、提升技术服务支持能力等方面进行探索实践。
  三、产教结合,校企合作,实现人才培养模式新跨越。
  以项目引领职教集团建设发展,我市先后启动了76个重点建设项目,体现了五个对接;校企合作实训基地建设1项、共享性实训基地建设3项,学生企业教学实习基地建设6项(计20个实习基地)、校企合作应用技术开发2项,做到校企多元投入、产教互通融合、资源共建共享,各集团还在校企深度合作、人才订单培养、搭建教学统一平台、联合组织就业推荐、学术交流和人员互访、建设公共信息平台、中高职互动衔接、组织技能竞赛等方面开展工作。
  2015年,我市对接阿里巴巴集团的“百城千校”计划,率先在全国以政府名义与阿里巴巴集团签约,引入中职学生参加培训。全市共有3300名左右中职学生和1500名左右高职学生参加了培训活动。学生通过阿里巴巴培训之家平台学习跨境电商知识、在线上平台进行模拟操作、通过在线考试平台考取跨境电商人才证、参加人才双选会或者企业家导师团帮助创业,最终成为合格的中国新外贸人。
  四、以就业为导向,鼓励创业,实现终身学习新突破。
  今年,在调研职业院校人才培养对接产业情况的基础上,我市开展优质中等职业学校牵手共建资源共享共用活动,全面推进中等职业学校公共基础课教学试点。促成大连交通大学与电子信息集团成员院校开展初中起点“视觉传达”专业3+4本科和高中起点“软件工程”专业3+2专科一体化人才培养项目落实、并指导相应教学标准开发。
  “创新点燃人生,创业成就梦想”,创业教育是人才培养的重要途径。市教育局在中职学校开展创客教育,为广大中职学生搭建创业服务平台。通过开设创新创业课程、成立创客学生社团、建立创客工作室等载体,为有创新创业意识、喜欢创造发明的学生提供了创业空间,培养了中职学生的创新创业能力,推动了创客文化与职业教育的紧密融合。目前,大连女子中专、大连电子学校等,模型DIY、亲子玩具DIY、3D打印等创客小组已正式启动。

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